Congreso plantea regular celulares en escuelas para mejorar la atención
El diputado Arnold Burgos presentó una iniciativa para regular el uso de teléfonos inteligentes en centros educativos públicos y privados de Honduras.
El diputado Arnold Burgos presentó una iniciativa para regular el uso de teléfonos inteligentes en centros educativos públicos y privados de Honduras.
Foto: Congreso Nacional propone regular el uso de celulares en escuelas de Honduras para reducir distracciones y mejorar el rendimiento académico.
El Congreso Nacional recibió una propuesta orientada a establecer controles sobre el uso de teléfonos inteligentes dentro de los centros educativos del país, con el objetivo de reducir las distracciones en las aulas y fortalecer el proceso de aprendizaje de los estudiantes.
El proyecto fue presentado por el presidente de la Comisión de Educación del Legislativo, Arnold Burgos, diputado por Francisco Morazán, quien plantea crear una regulación aplicable en los tres niveles básicos de enseñanza.
La iniciativa contempla la elaboración de protocolos para estudiantes, docentes y personal administrativo, además de programas de sensibilización dirigidos a padres de familia sobre el uso responsable de los dispositivos tecnológicos.
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Diputado advierte impacto de celulares en rendimiento académico
Burgos argumentó que el uso constante de teléfonos inteligentes durante las clases ha generado cambios en la dinámica educativa, afectando la concentración y el aprovechamiento académico de los alumnos.
El parlamentario señaló que las redes sociales, videojuegos y notificaciones representan factores que interrumpen la atención de los estudiantes durante el desarrollo de las jornadas educativas.
“Las aulas de clases han sido un espacio sagrado destinado únicamente para el aprendizaje”, manifestó Arnold Burgos al presentar la propuesta.
El diputado explicó que mantener los dispositivos activos durante las horas de clase puede provocar una disminución en la capacidad de los estudiantes para captar y procesar los contenidos impartidos por los docentes.
“El uso constante de redes sociales, juegos y notificaciones fragmenta la atención de los estudiantes, generando un fenómeno conocido como ‘atención dividida’”, afirmó Burgos.
Según el legislador, esta situación puede contribuir a un menor rendimiento académico y profundizar los desafíos que enfrenta actualmente el sistema educativo hondureño.
Propuesta busca establecer reglas, no eliminar teléfonos
El presidente de la Comisión de Educación aclaró que la iniciativa no pretende prohibir completamente los teléfonos inteligentes dentro de las escuelas y colegios, sino establecer límites para garantizar que sean utilizados de manera adecuada.
Burgos explicó que inicialmente consideró una prohibición total; sin embargo, modificó el enfoque al considerar que la tecnología también puede formar parte de las herramientas educativas.
“En su momento pensé en prohibir el ingreso de teléfonos inteligentes… entonces, sería ilógico prohibir un teléfono”, expresó el diputado.
El legislador señaló que la propuesta contempla excepciones relacionadas con situaciones de emergencia, salud u otras circunstancias debidamente justificadas.
Secretaría de Educación deberá impulsar programas de orientación
De aprobarse la iniciativa, la Secretaría de Educación tendría la responsabilidad de desarrollar programas de capacitación y sensibilización dirigidos a estudiantes, maestros, personal administrativo y padres de familia.
Estos programas estarían enfocados en promover un uso seguro, responsable y ético de los dispositivos electrónicos dentro de los espacios educativos.
La propuesta también busca prevenir conflictos dentro de los centros escolares y establecer mecanismos que permitan aprovechar la tecnología como una herramienta complementaria para la formación académica.
Países que han prohibido el uso de celulares en centros educativos
Varios países han adoptado medidas para restringir o prohibir el uso de teléfonos celulares en los centros educativos, con el objetivo de mejorar la concentración de los estudiantes, fortalecer el aprendizaje y reducir las distracciones en las aulas.
- Francia fue uno de los primeros países en aprobar una legislación nacional que prohíbe el uso de teléfonos móviles en escuelas primarias y secundarias dentro de los centros educativos, salvo por razones médicas o actividades pedagógicas autorizadas.
- Países Bajos implementó un acuerdo nacional que veta el uso de teléfonos celulares, tabletas y relojes inteligentes en aulas, pasillos y recreos para favorecer un mejor ambiente de aprendizaje.
- Chile aprobó una normativa que restringe el uso de dispositivos móviles en los establecimientos educativos, con el propósito de proteger el rendimiento académico y el bienestar emocional de los estudiantes.
- Brasil puso en marcha restricciones de alcance nacional a finales de 2024 para limitar el uso de pantallas en las escuelas y fomentar una mayor atención durante las clases.
- Italia, Hungría, China, Reino Unido y Australia también aplican regulaciones que limitan o prohíben el uso de teléfonos móviles en los niveles de educación básica y media. En España, las restricciones son definidas por las comunidades autónomas, aunque la mayoría ha establecido limitaciones dentro de los centros escolares.
Estas medidas responden a estudios que vinculan el uso excesivo de dispositivos móviles con menores niveles de atención, un mayor riesgo de distracción en clase y posibles efectos en la salud mental y el rendimiento académico de niños y adolescentes.
