Honduras reúne a 18 países para definir el futuro de la evaluación educativa en América Latina

Honduras se convirtió en el epicentro regional de la evaluación de la calidad educativa al inaugurar la 63.ª Reunión de Coordinadores Nacionales del Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación (LLECE) de la UNESCO, que se llevará a cabo en Comayagua del 27 al 29 de octubre de 2026.

El encuentro busca definir los pasos para divulgar los resultados del ERCE 2025 y fortalecer las estrategias para mejorar los aprendizajes en América Latina y el Caribe.

El evento reúne a coordinadores nacionales, especialistas, delegaciones técnicas y socios implementadores para analizar los avances del Estudio Regional Comparativo y Explicativo (ERCE) 2025, aplicado en 18 países y estados subnacionales de la región.

La inauguración estuvo a cargo de la secretaria de Educación de Honduras, Arely Argueta, quien destacó la importancia de utilizar los resultados de estas evaluaciones para identificar oportunidades de mejora en los sistemas educativos.

“Hay que ver estos estudios desde esa forma: no es lo malo que estamos haciendo, todo lo que sale es lo mejor para que podamos mejorar”, manifestó la funcionaria.

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Los resultados del ERCE 2025, en el centro del encuentro

Durante las jornadas de trabajo, los participantes definirán la estrategia de comunicación para divulgar los resultados del estudio, así como el cronograma, las responsabilidades y los plazos para su entrega a las autoridades educativas.

También conocerán la propuesta de implementación del ciclo ERCE 2030 y revisarán los avances de las iniciativas regionales impulsadas por el Laboratorio Latinoamericano de Evaluación de la Calidad de la Educación (LLECE).

El especialista en Educación de la Oficina Regional de la UNESCO en Santiago, Alejandro Vera, señaló que el encuentro es clave porque el proceso de evaluación está llegando a su etapa final, antes de la presentación de los resultados.

¿Qué evaluó el estudio?

Las pruebas del ERCE 2025 se aplicaron a estudiantes de tercer y sexto grado de educación primaria en cuatro áreas: matemáticas, lectura, escritura y ciencias.

Según Vera, el propósito es que los resultados se conviertan en herramientas para orientar decisiones educativas en todos los niveles, desde las autoridades hasta los centros escolares.

El especialista subrayó la importancia de aprovechar esta información para impulsar acciones que contribuyan a mejorar la educación y los aprendizajes de los estudiantes.

La participación de Honduras como país anfitrión busca contribuir al intercambio de experiencias y al fortalecimiento de las alianzas entre los países de América Latina y el Caribe.

El encuentro también representa una oportunidad para coordinar esfuerzos en materia de evaluación educativa y utilizar la evidencia disponible para orientar políticas y estrategias dirigidas a elevar la calidad de la enseñanza en la región.